JEAN-YVES MATYNIA. Piano - Batterie 
Compositeur - Edition Musicale 
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Les cours


Structure d'enseignement créée en 1991.

Située à Fraïsse Cabardès 11600 dans l'Aude, 3 rue du Marin. 

Cours particuliers sur rendez-vous.

Excellentes conditions d'enseignement et d'apprentissage.

CONTACT par téléphone 06 81 60 78 48  -  par mail  


                  

 
 - Disciplines enseignées :
Piano - Batterie
  
- Solfège (formation musicale)
- Initiation à : l'improvisation, l'harmonie jazz, la composition, l'informatique musicale.


- Programmes d'études : 
 
Programmes personnalisés en fonction des demandes et des disponibilités de l'élève. 
 
 
Les temps forts dans l'approche 
la notion de plaisir - la pratique avant la théorie.  
 

Deux modules proposés pour le piano et la batterie
 

O Premier module 
                                        - le rythme sans solfège 
          - l'harmonie au clavier 
          - la batterie sans solfège 
          - le piano sans solfège 
 
  • Si dans un premier temps, l'approche évoquée dans le premier module est séduisante pour les élèves réfractaires au solfège, elle n'en demeure pas moins très limitée car on ne peut concevoir une étude sérieuse de l'instrument sans passer par sa grammaire musicale.
  • Amener l'élève en position de demandeur et le placer subtilement face à ses limitations, voilà en quoi réside la tâche de l'enseignant pour que dans un deuxième temps l'élève entrevoit la nécessité impérieuse d'apprendre les codes qui régissent la musique. Partant de là " Allez à la case deuxième module sans pour autant repasser par la case départ..."
 

O Deuxième module     - approche académique de l'instrument avec son solfège.
 
 
 
Quelques aspects abordés pour la batterie : 


 

- La posture derrière l'instrument
- Le maintien des baguettes
- Les rudiments de base à la caisse claire
- La technique de coordination des membres
- La technique d'indépendance des membres
- L'étude des systèmes dans différents styles musicaux
- Le déchiffrage d'une partition
- L' étude de styles et de solos
- L'improvisation et l'orchestration de l'instrument
- Le jeu sur un playback dans des styles divers
- Le développement de l'oreille et l'écoute des autres musiciens 
 
Quelques aspects abordés pour le piano :

 

- La posture derrière l'instrument
- La main et le clavier 
- La respiration et le geste
- La coordination et l'indépendance des mains et des doigts
- Les exercices digitaux, gammes, arpèges, accords
- Le déchiffrage d'une partition
- L'étude de pièces du répertoire classique ou/et autre

 
Selon le niveau de l'élève le contenu de ces aspects sera densifié ou simplifié.
De nouveaux aspects verront le jour.
  


- Supports pédagogiques :  Une librairie variée de partitions et de méthodes. Vidéos pédagogiques. CD avec playback musicaux. Ordinateur avec séquence MIDI. Utilisation de matériel audio et vidéo pour l'enregistrement.

- Formules : Cours particuliers de 1h par semaine ou 1/2h par semaine (en fonction de l'âge de l'élève).

- Contact : Si vous êtes intéressé par une discipline, vous pouvez formuler votre demande par courriel en indiquant votre numéro de téléphone afin que nous puissions vous joindre. Allez à contact

ou téléphoner directement à ce numéro   06 81 60 78 48   

- Lieu : à Fraïsse Cabardès dans l'Aude, 3 rue du Marin.

  • Parce que chaque élève est unique, l'approche pédagogique doit s'adapter à sa psychologie, à sa culture et à ses disponibilités.
  • Les bases de cet échange entre élève et l'enseignant sont ainsi posées, le voyage peut commencer.
  • Jouer d'un instrument, c'est jouer avec son corps. Cette gymnastique nous plonge dans le rapport que nous entretenons avec notre corps. 
  • Etudier un instrument, c'est travailler aussi sur "l'homme instrument". C'est découvrir les arcanes de sa propre psychologie et de son mental, afin de les mettre au service d'une meilleure connaissance de soi-même et, par voie de conséquence de progresser.
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  •  Jouer. Synonymes : s'amuser, créer. Jouer d'un instrument, c'est s'amuser avec ses connaissances et avec les autres. Notion de plaisir et de jeu que connaissent si bien les enfants qui vivent les choses en prise directe.
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  • L'informatique musicale est à multiples facettes dont les grands axes sont, l'enregistrement, le traitement du son et l'édition de partitions. 
 
  • L'utilisation d'un logiciel intégrant, séquenceur, échantillonneur, processeur d'effets, expandeur, instruments virtuels, contrôleur MIDI, éditeur de partitions, place le musicien d'aujourd'hui face à une technologie pointue qui lui permet de réaliser pour ainsi dire de A à Z son projet musical.
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